長沙晚報掌上長沙2月4日訊（全媒體記者 嶽霞 通訊員 龍笑笑）近日，教育部正式公佈2025年“基礎教育精品課”遴選結果，全省高中學段僅23堂課程獲評“部優”，長沙縣實驗中學以3堂的優異成績位居全省高中第一，用實力彰顯了學校教師隊伍的頂尖專業素養與課程建設的卓越成效中學。
據悉，“基礎教育精品課”遴選是含金量極高的全國性教師教學比武賽事，遵循“學校選拔、縣級推送、市級遴選、省級評優、教育部終審”的嚴格流程，僅有省級一等獎課程可進入教育部遴選環節，對課程的科學性、創新性、實踐性與融合性有著嚴苛要求，是衡量教師專業能力與學校教學質量的重要標杆中學。此次該校3堂課程脫穎而出，既是教師個人教學匠心的體現，也是學校深耕課堂改革、強化教研賦能的成果。
本次獲評的3堂部級精品課中，學科教學與實驗教學雙線開花，盡顯學校多元育人特色中學。其中，鄒韻老師執教的高中數學《選擇性必修第二冊——第一章數列-閱讀與討論：斐波那契數列》，以創新教學設計打破傳統課堂邊界，深度融合知識傳授與思維培養，獲評學科教學類“部級精品課”，展現了學校在學科課程創新領域的深厚積累。熊暢副校長帶領的化學團隊打造的《酚醛樹脂的合成》課程，深耕化學實驗教學創新，注重學生實踐能力培養；王元媛老師牽頭的地理團隊研發的《“AR賦能，洞悉山河”——基於內蒙古的山洪成因探究和防災決策模擬》課程，依託數字化技術賦能地理實驗，實現了資訊科技與學科教學的深度融合，兩堂課程均以鮮明的創新性與實踐性獲得評審專家高度認可。
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截至目前，長沙縣實驗中學已累計斬獲17堂部級優課，覆蓋語文、數學、英語、化學、物理、地理、歷史、生物等多個學科，形成了百花齊放、全面發展的課程建設格局中學。這份持續突破的成績，背後是學校強大師資隊伍的堅實支撐——學校現已培育省級首席名師2人、縣級首席名師4人、特級教師3人、正高階教師5人，國家級和省級骨幹教師29人，構建起“名師引領、骨幹支撐、梯隊培養”的教師發展體系。
近年來，學校始終堅持“集中力量做教研”，透過集體磨課、跨界協作、師徒結對、點菜式校本培訓等多元舉措，搭建全方位教師成長平臺，還開發教師成長積分系統，生成個性化成長畫像，助力教師精準提升專業能力，形成了教研相長、協同共進的良好氛圍中學。同時，學校緊扣教育數字化轉型趨勢，推進智慧校園建設，新建“3D+VR”實驗室，推動虛擬實驗與實景教學融合，讓教研成果真正迴流課堂、賦能學生成長。
