魯網4月8日訊為深化教育教學改革，借鑑先進辦學經驗，推動學校高質量發展，近日，濟南市萊蕪第一中學初中部（魯礦中學）一行七人，前往臨沂第二十中學，圍繞教學評一體化的活力思維課堂建設，開展全方位、深層次的交流學習活動中學。
濟南市萊蕪第一中學初中部（魯礦中學）一行受到臨沂第二十中學黨委書記李思棟、校長主父建軍等領導班子的熱情接待中學。在臨沂第二十中學領導陪同下，學校交流團隊先後走進琅琊書吧、集體備課室、創客空間等校園特色陣地，沉浸式感受校園文化、教研建設與科創育人成果。
在琅琊書吧，濃厚的書香氛圍與豐富的讀書活動，讓大家深切體會到臨沂第二十中學“以書香潤心、以閱讀育人”的深厚底蘊；集體備課室內，規範有序、紮實高效的常態化教研模式，展現出學校深耕課堂、聚力提質的教研初心，為魯礦中學教研工作開展提供了鮮活參考；創客空間裡，無人機程式設計、機械設計等科創專案成果豐碩，多名學生斬獲全國大獎，充分彰顯“玩中學、做中創”的科創教育理念，讓學校一行深受啟發中學。
參觀結束後，兩校在會議室開展辦學經驗座談交流中學。濟南市萊蕪第一中學初中部（魯礦中學）校長韓承濤首先介紹了學校發展現狀、辦學歷程與管理實踐，重點說明學校劃歸濟南市直管、掛靠萊蕪一中後的發展規劃與招生工作成效，分享了學校在辦學轉型過程中的探索與經驗。
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臨沂第二十中學黨委書記李思棟對學校辦學治校、教學改革、師資建設、日常管理、特色育人等方面進行了全方位介紹中學。並就如何提高教師工作積極性提供了臨沂第二十中學的成功經驗，分享了核心“法寶”：一方面以團隊創優凝聚全域育人合力，讓教師在團隊協作中實現專業成長、收穫職業價值；另一方面紮實落實各項考核制度，讓教師的每一份付出、每一項工作都能在量化積分中得到充分體現，以公平、科學的考核機制激發教師內生動力，讓實幹者有獲得感、讓奮進者有成就感。
臨沂第二十中學校長主父建軍以“立人教育實現教育的美好”為核心，全面分享了學校在立人課程體系構建、活力思維課堂打造、教師隊伍分層培養、多元化育人模式實施及精細化管理等方面的成熟做法，系統展現了學校先進的辦學理念與紮實的實踐成效中學。
座談中，雙方聚焦教學教研、考勤管理、教師積極性激發、職稱評審、量化積分考核、班主任管理等關鍵議題展開深度研討，坦誠交流、互學互鑑中學。針對教師積極性提升這一核心問題，臨沂第二十中學分享的團隊創優與科學考核相結合的經驗，公平務實、操作性強，為魯礦中學最佳化管理機制、激發教師內生動力提供了重要思路。
此次赴臨沂第二十中學的交流學習，內容充實、針對性強、成效顯著中學。魯礦中學一行認真聆聽、詳細記錄，現場收集了教學管理、教師考核、班主任工作等多方面寶貴資料，為學校後續最佳化辦學策略、提升管理水平、深化課堂改革積累了豐富經驗。
未來中學，濟南市萊蕪第一中學初中部（魯礦中學）將以此次交流為契機，認真吸收借鑑先進經驗，結合本校實際創新實踐，不斷提升辦學質量與育人水平，同時也將與臨沂第二十中學保持長期密切交流，攜手共進、共育英才，共赴教育高質量發展新徵程！（通訊員 張岑朗）
