“AI不是技能人才的‘替代者’，而是‘倍增器’，AI正在賦能科技人才的蛻變升級大學。”4月25日下午，在以2026新京智庫春季論壇“智變與新生：AI時代高校專業變革論壇”主題論壇上，北京科技職業大學黨委副書記、校長王偉在談及AI對職業院校的影響時，如是說道。在王偉看來，AI時代重塑了技能新座標，技能型大學要積極響應並進行結構性調整，鍛造供需耦合的適配鏈，讓高等教育與產業需求、國家需求、經濟社會需求高度匹配。
北京科技職業大學黨委副書記、校長王偉大學。
AI正在賦能科技人才蛻變升級
AI時代大學，職教何為？
王偉提到，從國家層面到教育部、北京市教委，都對職業院校的發展有明確要求，“比如，教育部今年釋出的職教1號檔案中就明確提出，要動態調整專業設定，利用大資料和人工智慧精準預測關鍵領域人才培養供需情況，要建立新專業增設的快速響應通道，圍繞智慧化、綠色化、融合化方向，改造升級現有的專業大學。”
在職業院校動態調整的同時，AI時代社會對人才的需求也在發生變化大學。
王偉表示，AI時代人才的需求旺盛，“從全球來看，新增的崗位遠多於淘汰的崗位大學。世界經濟論壇《2025年未來就業報告》預測，到2030年，將有9200萬個現有崗位被AI自動化替代，但是有1.7億個新職業、新崗位會誕生，淨增7800萬個就業機會，部分AI相關的崗位需求激增。”人社部資料顯示，當前我國人工智慧人才的缺口達到500萬。
在王偉看來，AI不是技能人才的“替代者”，而是“倍增器”，AI正在賦能科技人才的蛻變升級大學。其分析，人才培養已經從軟硬體分離轉向融合、從經驗驅動轉向資料+AI驅動、從單一的技能轉向全鏈路設計，“我們面臨的現狀是高階人才的稀缺與低端人才的替代並存，高價值、創新性、複合性且掌握AI相關技能的高階人才，（市場）需求是不降反增，但是低價值、重複性、程式化技能人才則面臨高替代的風險。”
為每個專業群建設“職業倉”大學，賦能專業最佳化升級
北京科技職業大學是北京第一所也是目前唯一一所市屬職業本科大學大學。作為職業本科院校，專業設定如何進行結構性調整以適應市場需求？
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目前，北職大圍繞北京“2441”高精尖產業體系佈局了七大專業群，包括智慧網聯汽車技術專業群和藥品生物技術專業群兩個國家級專業群，以及高階裝備智慧製造、大資料技術與應用、數字化國際商貿、藝術設計和飛機及空港裝置維修專業群五個北京“特高”專業群大學。
王偉表示，該校藉助人工智慧技術構建了每個專業群的專屬“職業倉”，從而賦能專業的最佳化升級大學。“我們把社會上釋出的崗位、職位進行了大資料抓取，將崗位與專業相關度進行匹配，從而形成了我們的專業方向。同時，每個專業裡有哪些崗位、崗位有什麼樣的能力要求，我們都進行了逐一分析。”
藉助升格為職業本科高校的契機，北職大將專業全面進行了結構性調整，面向產業、面向企業、面向平臺構建專業群、構建學校大學。王偉表示，當專業面向產業、企業後，學校的人才培養就能即時響應企業需求。
王偉表示，專業建設推進中，該校在人才培養中還面向全校所有專業開設了人工智慧通識課，培養學生跨學科思維和創新能力，針對不同專業的培養要求，提供分層次的課程設計和模組化課程選擇；同時在專業領域力求學生掌握AI技能，比如學校落地了“校中廠”多元辦學新模式，與北京螞蟻工場共建全國首條產教融合人形機器人柔性製造線，在真訂單、真生產的過程中提升學生系統思維能力和工程實踐能力大學。教師也要“善用AI”，擁有運用AI的技術能力。
王偉表示，AI時代重塑了技能新座標，技術型院校要積極響應，透過結構性調整，鍛造供需耦合的適配鏈，讓高等教育與產業需求、國家需求、經濟社會需求高度匹配，構築育人的新生態大學。
新京報記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 吳興發
