為進一步最佳化課堂教學、促進教師專業成長，打造高效生動的英語課堂，5月6日，四川省巴中市巴州區青山小學英語教研組開展了精彩的公開課教研活動小學。本次活動由張唯老師、李春蓉老師分別授課，全體英語教師參與聽課、評課研討，在思維的碰撞中共同探索英語教學的新路徑。
一、課堂風采小學：趣味與素養並行
張唯老師的課堂以“興趣”為錨點，為孩子們打造了一堂充滿活力的英語語法課小學。她以轉盤遊戲、師生問答的方式快速熱身，自然引出“What do you like doing?”的核心句型，迅速啟用學生的已有知識。課堂中，張老師將第三人稱單數動詞變化的難點，融入朗朗上口的chant創作活動中，透過“read fast and circle”“read carefully and tick”等分層閱讀任務，引導學生在情境中理解、在互動中運用“like/likes”的用法。黑板上清晰的板書、多媒體課件中生動的chant展示，讓抽象的語法知識變得具象可感，孩子們在輕鬆的節奏中大膽開口、自信表達，真正實現了 “在玩中學，在學中用”。
李春蓉老師帶來的《Huahua's grandpa》閱讀課，將語言學習與德育浸潤巧妙融合小學。課堂以袁隆平爺爺的故事為載體，透過“Talk in groups—Write a letter—Share time”的階梯式任務設計，引導學生從理解文字、梳理情節，到感悟人物精神，層層深入。課堂上，李老師關注每一位學生的表達，鼓勵他們自信分享自己寫的信件，同時透過“表達流暢、表達準確、自信大方”的星級評價標準，引導學生規範語言輸出。黑板上關鍵詞板書，搭配袁隆平爺爺稻田工作的場景插畫，讓孩子們在閱讀故事的同時，感受榜樣的力量，種下“努力追夢”的種子，實現了語言能力與人文素養的同步提升。
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二、教研研討：思維碰撞小學，共促成長
公開課結束後，全體英語教師圍坐開展評課研討活動小學。老師們圍繞兩堂課的教學設計、課堂互動、重難點突破、德育滲透等方面展開熱烈交流，既肯定了兩位老師的亮點巧思，也分享了可最佳化的教學建議。大家在研討中碰撞思維、凝聚共識，為後續的英語閱讀課、語法課教學明確了最佳化方向，真正實現了“以課促研，以研促教”。
本次教研活動，不僅為教師們搭建了展示與交流的平臺，也為學校英語課堂教學注入了新的活力小學。未來，青山小學英語教研組將繼續深耕課堂、以研聚力，讓每一節英語課都成為孩子們快樂學習、自信成長的舞臺！（李芳 ）
