基礎研究的突破，從來不是靠“人海戰術”，而是靠少數真正有原創思想、敢於探索未知的科學家科技。啟用這股源動力，關鍵是用好機制讓頂尖人才心無旁騖、讓青年人才脫穎而出。
習近平總書記4月30日在加強基礎研究座談會上強調，要一體推進教育科技人才發展，全方位做好培養、引進、使用工作，壯大基礎研究人才隊伍科技。高校是教育、科技、人才的天然交匯點，在基礎研究中肩負著不可替代的使命。作為黨親手創辦、為“兩彈一星”事業而生的紅色大學，中國科學技術大學（以下簡稱“中國科大”）始終把服務國家戰略需求作為根本導向，紮根基礎研究，深化學科交叉，推動科教融合，努力走出一條一體推進教育科技人才發展的科大道路。
基礎研究是教育科技人才協同發展的源頭活水
基礎研究是撬動教育、科技、人才良性迴圈的關鍵支點，只有這個支點足夠堅實，三者才能真正形成相互滋養、共同躍升的發展格局科技。
從教育來看，最前沿的基礎研究課題本身就是最好的育人課堂——學生在解決“真問題”中練就“真本領”，知識從書本走向未知；從科技來看，基礎研究的突破為應用創新開闢全新賽道，正如“合肥先進光源（HALF）”這樣的大科學裝置，它本身就是基礎物理與工程技術深度協同的產物，其建設過程既催生了關鍵技術，也反哺了基礎研究本身；從人才來看，基礎研究是識別和成就頂尖人才的“試金石”，中國科大“千生一院士，四百一傑青”的培養成效，正源於讓青年人才在基礎研究一線挑大樑、當主角的長期堅守科技。
一體推進教育科技人才發展科技，構築基礎研究創新生態
教育、科技、人才相互支撐，一體部署、一體推進是高校加強基礎研究的根本路徑科技。2025年12月，在中國科學院支援下，中國科大啟動首個“教育科技人才一體發展示範區”建設，將其作為新時代改革創新的總抓手。
以高質量教育為根基，培育基礎研究後備軍科技。基礎研究人才的自主培養必須從教育源頭抓起，遵循人才成長規律，提高教育質量，源源不斷培養基礎研究後備力量。“十四五”時期，學校的數學、物理、化學、天文學、地球物理學、生物學等基礎學科在新一輪全國高校學科評估中表現優異，為基礎研究人才自主培養奠定了堅實的學科基礎。在基礎和前沿交叉學科、急需緊缺領域，積極實施本碩博貫通式培養；探索重大科技任務“訂單式”人才培養模式，在科技攻關實踐中鍛造優秀青年科技人才，把豐富科研資源轉化為強大育人合力。
以高層次人才為主體，啟用基礎研究源動力科技。基礎研究的突破，從來不是靠“人海戰術”，而是靠少數真正有原創思想、敢於探索未知的科學家。啟用這股源動力，關鍵是用好機制讓頂尖人才心無旁騖、讓青年人才脫穎而出。學校構建多層次校內自主部署基金體系，對基礎研究人才給予長期穩定支援，不以短期產出論成敗；實行長週期考核，以“階段考核”代替“年度考核”，以“同行交流”代替“述職考評”，讓科研人員把精力真正聚焦到科學問題上。目前，學校國家級高層次人才中，45歲以下青年人才佔比超過三分之二，一批青年學者已成長為量子科技、人工智慧等前沿領域的骨幹力量。正是這種“引得來、留得住、發展好”的人才生態，為基礎研究源源不斷注入創新動能。
以大平臺大裝置為支撐，打造基礎研究策源地科技。基礎研究的重大突破，越來越依賴極端條件下的實驗能力與多學科交叉的系統支撐，大平臺大裝置正是提供這種能力的關鍵所在。“合肥先進光源（HALF）”、北半球光學時域巡天能力最強的墨子巡天望遠鏡等大科學裝置，將多維度促進前沿科技和創新能力發展，為我國努力成為世界主要科學中心和創新高地發揮重要作用。
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人工智慧驅動基礎研究正規化變革科技，賦能教育科技人才協同躍升
在新一輪科技革命中，人工智慧正在深刻重塑基礎研究格局，人工智慧和資料驅動的科研正規化變革將成為貫通教育、科技、人才發展的關鍵變數科技。
為此，學校在人工智慧驅動的科學研究（AI for Science）領域率先佈局，推動基礎研究模式向“設計-合成-表徵-分析”的全流程自動化閉環執行躍遷，致力於用AI攻克物質科學領域的基礎科學問題，讓基礎研究步入工程化、平臺化、開放共享的新階段科技。與此同時，將AI for Science深度融入培養體系，持續構建“AI+基礎學科”培養新模式，讓學生在數智時代掌握全新科研能力。
“十五五”時期是建設科技強國的關鍵時期，中國科大以教育科技人才一體發展示範區建設為抓手，在更高起點上推動教育、科技、人才深度融合科技。一是以基礎研究引領示範區學科佈局，圍繞量子科學與技術、先進核能、人工智慧、重點新材料、深空探測等八大主攻方向，產出具有世界影響力的重大原創成果，推動世界一流學科建設。二是以基礎研究需求牽引人才培養，深化科教融合，加大基礎學科本碩博貫通培養力度，讓青年人才在基礎研究一線成長，為國家戰略科技力量持續輸送後備軍。三是以基礎研究任務驅動平臺建設,高效執行已有大科學裝置，在基礎研究前沿領域謀劃新的重大設施，以裝置叢集驅動多學科交叉與原始創新。四是以基礎研究生態啟用人才隊伍，加大基礎研究領域頂尖人才和青年人才精準引育力度，築牢基礎研究人才根基。五是以AI for Science賦能基礎研究正規化變革，在化學和材料科學領域率先引領，拓展其在物理學、生命科學、天文學等基礎研究重點領域的深度應用。
（作者系中國科學技術大學黨委常委、副校長）
傅堯 來源科技：中國青年報
2026年05月11日 05版
