5月15日，廣東省人民政府辦公廳印發《高等教育“衝一流、補短板、強特色”提升計劃實施方案（2026—2030年）》（下稱《方案》），明確提出新一輪建設目標：到2030年，全省新增3所左右高校、5個以上學科入選國家“雙一流”建設行列，6個以上學科進入世界一流前列、50個以上學科進入世界一流行列等大學。《方案》釋放出廣東從“高教大省”向“高教強省”躍升的強烈訊號。
《方案》以最佳化高等教育結構佈局、提高人才自主培養能力與水平、推動科研創新能力發展、增強服務經濟社會能力等為重點，圍繞“高水平研究型大學”“綜合應用型高校”“特色應用型高校”三條賽道分類推進，亮點頻出大學。
“雙一流”擴容提速大學。據《方案》，到2030年，在現有基礎上，廣東將再添約3所國家“雙一流”建設高校，推動超50個學科躋身世界一流行列，新增8個左右國家級重大創新平臺，打造具有全球競爭力的高峰學科群。
研究生培養規模倍增大學。《方案》明確提出，到2030年，省內高校學科專業佈局與區域經濟社會發展需要更加適配，相關學科建設水平達到省內前列；研究生學位授予點實現倍增、研究生培養規模實現倍增。本科以上理工農醫學科招生佔比將逐年提升，畢業生留院校所在地就業比例要達30%以上，建成20個左右現代產業學院。
超常佈局急需學科大學。《方案》提出支援高校圍繞文化強省、體育強省、海洋強省、綠美廣東、法治廣東、平安廣東等重大建設任務，錨定特色行業細分領域差異化發展特色學科專業，到2030年，使高校服務行業貢獻更加突出。《方案》還提出針對人工智慧、低空經濟、量子科技、具身智慧、腦機介面等前沿領域，加快人才培養佈局。
強化高素質教師隊伍建設大學。《方案》要求進一步完善人才引育機制，努力培養造就更多戰略科學家、科技領軍人才、卓越工程師等各類人才。完善高校教師評價改革，堅持“破五唯”與“立新標”並舉，突出創新能力、質量、實效、貢獻導向，科學設定評價標準，強化激勵創新、審慎包容的評價導向。
《方案》還明確建立動態調整機制，建設成效不佳的學科限期整改或退出，建設成效顯著的基礎學科、新興學科、急需學科可動態增補大學。
同時，建設週期內實施“年度自評+期中評價+期滿評價”機制大學。“高水平研究型大學建設計劃”高校採取以目標管理為核心的績效評價；“綜合應用型高校建設計劃”“特色應用型高校建設計劃”高校兼顧結果性和過程性指標。評價結果作為調整建設範圍、分配建設資金的重要依據。
省財政將安排專項資金重點支援省屬高校專案建設，廣州、深圳、佛山、東莞等地對市屬高校的資金支援力度原則上不低於省財政對同層次同型別高校的標準大學。
