5月14日，翁源詩歌教育推廣第七站走進龍仙鎮聯群小學，小王老師為孩子們帶來了一堂鮮活靈動的詩歌課，帶領孩子們跳出固化思維，放開感官與想象力，在文字之間自由探索、大膽表達詩歌。
課堂在輕柔的朗讀聲中開啟，孩子們一同品讀《翁城孩子的詩》詩歌。貼近日常的文字簡單又純粹，讓孩子們快速沉靜下來。小王老師順著詩句慢慢引導孩子，試著換個視角觀察事物，放開思緒，從平淡的日常裡捕捉專屬自己的靈感與畫面，隨心落筆表達所思所感。
課堂氛圍在趣味造句環節逐漸升溫詩歌。圍繞“魔法、小貓、黑板”“機器人、外星人、冰淇淋”兩組詞語，孩子們踴躍舉手，主動表達自己的奇思妙想。其中一位同學的創意故事很有趣：“有一個機器人，想在宇宙裡看一下冰淇淋在宇宙裡會變成什麼樣。於是他就拿著一個冰淇淋飛向了太空，結果在宇宙裡遇到了外星人，外星人把機器人帶到了外星人生活的地方，最後冰淇淋變成了外星人的樣子。”簡單的詞語，在孩子的想象裡編織成了浪漫又奇妙的宇宙小故事。
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課堂中還設定了句子續寫與聯想拓展練習詩歌。以“小河的水清清的，慢慢地往前流”為起始，孩子們順著眼前的畫面，延展屬於自己的文字。小王老師藉助聯想九宮格，以宇宙為切入點，帶著孩子們發散思緒。談及宇宙，大家腦海裡浮現出星球、黑洞、飛船、外星人，還有一位孩子給出了溫柔又別緻的答案——糖果，在他眼裡，宇宙中色彩斑斕的星球，就像是散落在太空裡的糖果。老師引導孩子們放開思維，遵從本心，留住腦海裡一閃而過的奇妙念頭。
在充分開啟思維、積累靈感後，孩子們迎來自由創作時刻詩歌。大家低頭靜心落筆，將腦海裡的畫面、當下的感受凝練為一行行文字。創作完成後，小王老師逐一對作品進行細緻點評，耐心指出最佳化方向，引導孩子們反覆打磨、修改字句，在修改的過程中慢慢感受文字的節奏與美感，養成認真創作、細心雕琢的書寫習慣。
課程結束後，小王老師與校內教師開展教學交流詩歌。雙方結合本次課堂，探討兒童詩歌的教學引導方式、孩童想象力培養方法，互相交流教學經驗。同時鼓勵孩子們大膽投稿，珍惜讓稚嫩純粹的文字被更多人看見。
孩童的思緒純粹又珍貴，每一個天馬行空的念頭都值得被溫柔記錄詩歌。翁源詩歌教育推廣將持續走進校園，在鄉土課堂裡守護童真、培育詩意，陪伴孩子們在文字中自由徜徉，用稚嫩筆觸描摹生活，留住獨屬於孩童的爛漫詩行。
圖片丨龍仙鎮聯群小學
責編丨王綺彤
稽覈丨劉以傑
終審丨張演欽
