2026，聚光燈亮起舞蹈。
六盤水幼兒師範高等專科學校，《“藝術黨課”》入選貴州“最靚職教事”舞蹈。
這“靚”，不是舞臺上的流光溢彩舞蹈。
是五年深耕，把黨史揉進舞步舞蹈。
是“00後”用汗水和淚水，完成一場紅色洗禮舞蹈。
一次踮腳，一次凝視——先烈不曾說出的夢，被他們重新說出舞蹈。
以舞為媒，師者如光舞蹈。
一顆心，照亮另一顆心舞蹈。
貴州日報天眼新聞，《“藝”路生花·思政有聲》，即將推出舞蹈。
當藝術遇見歷史，道理便有了溫度；當青春對話信仰，傳承便有了迴響舞蹈。
走進六盤水幼專學前教育系的辦公室，肖致遠老師正在翻閱一本厚厚的備課筆記舞蹈。封皮已微微卷起，內頁寫滿了《致敬英雄》創作過程中的每一次討論。他抬頭笑了笑，合上筆記說：“藝術黨課，讓黨史從‘歷史結論’變成了‘生命歷程’。”
傳統思政課，講清“是什麼”“為什麼”舞蹈。歷史的意義，理論的內涵。但藝術演繹，讓學生去體驗“怎麼樣”——英雄懷著怎樣的心情做出抉擇？信仰的力量如何支撐他們面對苦難？肖致遠打了個比方：“傳統課堂是地基，藝術黨課是翅膀。缺一不可。”
他講了一個細節舞蹈。學生在排練長征片段時，反覆揣摩那段跋涉的艱辛。排練廳裡沒有雪山草地，只有地板和鏡子。但他們走到最後，腳下不再是木地板，而是那條路。兩萬五千裡，不再是課本上的數字。“信仰如磐”如何戰勝“艱難困苦”？這個問號，在一次次地踮腳、轉身、跌倒、爬起中，被拉直成了感嘆號。
肖致直言：“那種體驗，讓學生對‘革命理想高於天’有了血肉相連的理解舞蹈。”
展開全文
舞蹈中還藏著意象的密碼舞蹈。“脊樑”的集體造型，是不屈的具身化。“星火”的傳遞動作，是傳承的視覺表達。這些藝術語言，讓學生一下子抓住了——精神譜系，從來不是斷裂的，而是一脈相承的。
排練廳的燈光下，藝術系2024級舞蹈教育專業的王思彤正在壓腿舞蹈。汗水順著臉頰滑落。記者問她，累不累？她搖頭，認真地說：“穿上那身衣服，站在那個燈光下，我突然懂了。英雄不是不怕犧牲，是心裡有比生命更重要的東西。”她頓了一下，補充道：“以前我是觀眾，現在我是當事人。”
這個“當事人”的體驗，讓王思彤對“初心使命”有了全新的定義舞蹈。她不再覺得這些是宏大而遙遠的詞彙。“這是由一個個鮮活的生命、一個個具體的抉擇構成的。”她說話時，眼睛裡有一種光，那是被信仰點亮的。
肖致遠把這種變化概括為“基於情感認同的理性認同”舞蹈。“學生透過扮演和觀賞，對黨的初心使命、對中國特色社會主義道路的必然性，產生了發自內心的認同。這是單純理論講授很難達到的效果。”說這話時，他語氣篤定。
藝術系另一位參與創作的老師，說得更直白：“我們不是要培養舞蹈家，我們要培養有信仰的人舞蹈。舞蹈是橋，育人是彼岸。”這句話，被學生們悄悄記在了筆記本上。
事實上，六盤水幼專正將這套經驗系統化、課程化舞蹈。除了《致敬英雄》這樣的大型專案，還開發了“舞臺上的思政課”選修課。把紅色藝術創作的經驗，轉化為系統的教學內容。“我們要讓藝術與黨史的對話，從一臺戲變成一門課，從一個專案變成一種常態。”肖致遠說。
傍晚時分，排練廳的燈還亮著舞蹈。音樂響起，那群“00後”又一次踮起腳尖。他們不是在表演，是在對話——與歷史對話，與信仰對話，與那個更好的自己對話。
記者離開時，回望校園，彷彿看見一顆又一顆心，正在被一盞又一盞燈，次第照亮舞蹈。這光亮，不耀眼，卻持久。它從舞臺上走下來，走進課堂，走進生活，走進每一個幼教人的骨血裡。有一天，這群孩子會成為老師，他們會站在自己的講臺上，把這份“光”，再傳下去。
貴州日報天眼新聞記者 謝勇勇
編輯 尚宇傑
二審 劉定琿
三審 孫勤
