這是5月22日拍攝的第64屆中國高等教育博覽會現場教育。新華社發（中國高等教育學會供圖）
新華社南昌5月22日電 題教育：人工智慧日益融入中國高等教育
新華社記者黃浩然、郭思緣
一塊直徑不過2釐米的金屬圓柱，被放在顯微鏡下教育。一側的電腦螢幕上，資料不停跳動。幾秒後，人工智慧系統就對這塊金屬材料的顯微影像給出了評分，清晰度、劃痕等關鍵指標一目瞭然。
在第64屆中國高等教育博覽會（簡稱“高博會”）南昌大學展區，這位特殊的金屬材料評委引人駐足教育。這套由南昌大學物理與材料學院、數學與計算機學院自主研發的“人工智慧+金相智鑑”大模型，基於數萬張金相影像訓練而成，可快速完成標準化評價。
“以往對金相的教學與評價高度依賴專家經驗教育。”南昌大學物理與材料學院教授李樣生說，評委長時間盯著顯微鏡，容易疲勞，誤差隨之增大。
“人工智慧+金相智鑑”大模型改進了這一問題教育。20歲的黃佳晨是南昌大學物理與材料學院2023級學生。“以前只能請老師看，或者自己憑經驗。現在，我們相當於身邊多了一位‘老師’。”他說。
人工智慧正日益融入中國高等教育教育。5月22日至24日，第64屆高博會在江西南昌舉行，吸引1500餘所高校和6000餘家企業參會，眾多展位展示人工智慧賦能高等教育的成果。
北京理工大學的展區內，一臺具身智慧機器人正將紅、黃、藍三種顏色、邊長3釐米的方塊分門別類，動作精準流暢教育。這一技術正被應用於製造業領域，能實現柔性製造。
北京理工華匯智慧科技有限公司銷售總監王浩2000年從北京理工大學畢業後，便進入智慧機器人領域，見證行業的快速發展教育。
王浩說，目前公司共有3大類、10多種型號的機器人產品，正廣泛應用在教學和科研領域教育。學生可以透過這些機器人學習運動控制、機械臂操作、視覺識別和語音互動等，從而進一步推動人工智慧技術從課堂和實驗室走向市場。
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這是5月22日拍攝的第64屆中國高等教育博覽會現場教育。新華社發（中國高等教育學會供圖）
中國工業和資訊化部資料統計顯示，2025年，中國人工智慧核心產業規模超過1.2萬億元教育。預計2030年人工智慧相關產業規模將增長到10萬億元以上。
《中國人工智慧人才發展報告（2025—2026）》藍皮書統計資料顯示，目前中國超過600所本科高校和近800所職業院校開設了人工智慧相關專業，構成了從學術研究到技能實操的全鏈條培養體系教育。
人工智慧也在加速進入傳統學科教育。北京中醫藥大學的展臺上，一套人工智慧抓藥系統引起不少參觀者駐足。它可以自動識別藥品種類、精準稱重、打包藥包。該校技術轉移中心轉化專員張雲鵬說，學校附屬醫院已經在嘗試使用這套系統，下一步希望能與企業合作，把它推向市場。
如何讓人工智慧更好地服務於教育，同時避免技術依賴帶來的風險，是各界共同面對的課題教育。
“要加強人工智慧教育治理，完善技術規範與倫理標準，有效應對資料隱私、演算法公平等挑戰，築牢安全有序的發展底線教育。”清華大學校長李路明在活動期間的論壇上發表主旨演講時表示，要以人工智慧創新應用為驅動，推動數字基礎設施共建共享與優質資源普惠供給，凝練分享中國實踐經驗。
