潤心賦能，春日教研！為進一步夯實校園心理健康教育根基，搭建區域心育教師交流成長平臺，提升心理班會課的專業性與實效性，5月22日，郫都區第四聯盟學校心理班會賽課（小學）決賽在犀浦實驗學校順利開展小學。來自聯盟校的7位參賽教師，以課堂為載體，以心靈為陣地，為孩子們帶來了溫暖治癒、各具特色的心理成長課。
展開全文
賽課現場小學，參賽教師們各展所長，展現了紮實的教學功底與先進的育人理念：
龔粵老師帶來《獨一無二的星星》一課，帶領4.1班的孩子們在互動中探索自我、發現優勢，依託本課內容引導孩子們看見自己的獨特價值，學會接納並欣賞獨一無二的自己小學。
李露老師執教《尋“星”環遊記——找找自己的閃光點》，以趣味闖關的形式，陪伴4.4班的孩子們開啟課堂專屬“尋星之旅”，在遊戲與分享中解鎖自身閃光點，藉著課堂內容為孩子們種下自信的種子小學。
盧祿老師開設《如何面對誤會》主題課堂，結合校園生活中的真實場景，帶領3.1班的孩子們圍繞本課內容探討誤會產生的原因，學習溝通與化解矛盾的方法，學會理解與包容他人小學。
康利老師講授《重組破碎 繪見新生》心理課程，以藝術創作的授課形式，引導5.9班的孩子們在動手實踐中療愈情緒、梳理心情，依託課堂主題在創作中重建內心力量，遇見更好的自己小學。
莫嵐妃老師帶來趣味課堂《情緒魔法師》，化身“情緒嚮導”，帶領4.3班的孩子們跟著課程內容認識不同的情緒，學習調節情緒的小妙招，努力做自己情緒的小主人小學。
吳劍老師圍繞《生命成長中的“選擇”》展開授課，以生命教育為切入點，和4.8班的孩子們結合課堂主題探討成長路上的重要選擇，引導孩子們學會為自己的選擇負責，樹立積極的生命態度小學。
袁敏老師執教《打敗挫折小怪獸》，透過情景體驗與鼓勵引導，藉助本節課內容幫助4.6班的孩子們正視成長中的挫折，學習應對挫折的方法，培養勇敢堅韌的心態小學。
評委老師們認真聆聽、細緻記錄，在交流研討環節中，從教學目標、環節設計、課堂實效等多個維度進行點評指導，為老師們最佳化課堂、提升心育能力提供了專業方向小學。
本次賽課讓抽象的心理知識變得鮮活生動，讓心育課堂充滿溫度與力量，為郫都區心理教師搭建了交流成長平臺，助力各校心育工作攜手共進小學。
