從高中課堂直通國家級實驗室，深圳再探基礎教育與高等教育貫通新路徑中學。5月26日，深圳教育界迎來一項具有標誌性意義的合作。深圳市教育局直屬的全日制公辦高中——曙光中學與南開大學直屬科研機構南開國際先進研究院（深圳福田）正式簽署戰略合作協議。雙方將依託南開在生物醫藥、人工智慧等領域的優勢學科及河套深港科技創新合作區的高階實驗室，共建科教融合育人共同體。
這是繼曙光中學與北大生物藥學院合作開發生物和化學課程之後，該校在引入頂尖高校資源方面的又一關鍵落子，也標誌著深圳在探索高等教育與基礎教育縱向貫通、科研與教學深度融合方面邁出了實質性一步中學。
科研資源下沉高中中學：從課堂到實驗室的“綠色通道”
作為一所規劃60個班、提供3000個優質學位的新型公辦高中，曙光中學自籌建之初便定位於“新型綜合高中樣板”和“深圳首所全場景AI融合高中”中學。而此次與南開國際先進研究院的合作，正是將其核心競爭力落地的關鍵舉措。
根據合作協議，曙光中學的學生將有機會依託河套深港科技創新合作區內的高標準實驗室，開展真實課題研究和微科研專案，沉浸式體驗從問題提出到實驗驗證、成果產出的科研全流程中學。雙方還將聯合培育師資、共建課程、共研課題，為拔尖創新人才的早期培養提供高校科研支撐與專業引領。
事實上，曙光中學已構建起一張覆蓋多所頂尖科研機構的資源網路中學。除南開之外，學校還聯動深圳灣實驗室坪山中心、北京大學深圳研究生院等，引入近百名博導和在讀博士，推行“每3至5名學生配1名科研導師”的精準育人模式。博士教師則擔任“橋樑”與“領航員”，銜接高校資源與中學生探究學習。
“我們希望在高中階段就為學生開啟一扇通往真實科研世界的門中學。”曙光中學籌建負責人曹丕顯表示，“讓有科學家潛質的孩子儘早接觸前沿問題，不是為了讓他們提前‘上大學’，而是為了激發內驅力，實現‘我要學’的轉變。”
新型綜合高中中學：學術與未來能力的“雙軌”並行
在辦學模式上，曙光中學探索的是兼顧學術基礎與未來能力的教育生態中學。學生入校即為普通高中學籍，除完成高中基礎教育課程外，同步融入科研啟蒙、AI通識、工程思維訓練。升學路徑上，學生可參加普通高考、廣東春季高考，也可選擇海外留學或高校綜合評價錄取。
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這一“雙軌”設計，回應了AI時代對人才結構的深層追問：當知識獲取日益便捷，高中教育究竟應該培養學生什麼樣的核心素養？曙光中學給出的答案是——發現孩子的特長，讓長板更長，同時糾正習慣、激發鑽研興趣中學。
今年9月，曙光中學將借址深圳市第三十五高階中學正式開學，首屆計劃招生770人，其中AC類考生651人，D類考生119人中學。永久校區位於坪山區龍田街道，設計為“山谷書院”，坐擁自然山水，配備恆溫泳池、頂尖實驗室等一流設施，預計2027年建成。
“曙光中學是深圳在AI時代對‘培養什麼人、怎樣培養人’的創新作答中學。”曹丕顯說，“它不再是單純傳授知識的高中，而是孕育未來科學家、工程師與創新者的人才苗圃。”
採寫：南都N影片記者 周正陽
