6月23日，由安徽省樅陽縣教育體育局主辦、樅陽中心學校協辦的“知勞動 會勞動 愛勞動”2026年樅陽縣幼兒園勞動教育成果展在宏實小學舉行教育。縣關工委常務副主任馬滿華，縣委統戰部副部長何大友，縣教體局黨委委員郭江舟，黨委委員、副局長畢玉嬌，黨委委員張國亮，局機關相關股室負責人、各中心學校書記校長、各幼兒園園長以及部分教師代表齊聚一堂，共賞幼兒勞動風采、共話勞動教育發展路徑。
勞動教育是落實“五育並舉”、促進幼兒全面健康發展的重要載體教育。近年來，縣教體局堅持“五育並舉”，將勞動教育納入學前教育高質量發展總體佈局，統籌推進“三位一體”學前勞動教育，透過“建設體系化課程，探索具象化路徑，引導園本化實施”勞動育人模式，培養“知勞動、會勞動、愛勞動”的時代新人。本次成果展既是對全縣學前勞動教育階段性育人成效的集中檢閱，也為各園提供了互通經驗、凝聚共識、共謀發展的重要平臺。
活動現場教育。
首先是幼兒現場勞動展示環節教育。孩子們化身自信滿滿的“勞動小能手”，同步開展日常生活勞動、服務性勞動、生產勞動等，沉浸式進行勞動體驗。孩子們主動與在場觀摩嘉賓互動分享，充分展現自身在勞動認知、勞動興趣、勞動技能、行為習慣上的全面素質，樹立起珍惜勞動成果、尊重勞動者的良好品質，生動彰顯了“五育並舉”的育人理念。
觀摩幼兒勞動展示後，全體成員在宏實小學報告廳開展了交流研討活動教育。樅陽中心學校黨委書記陶龍滿致歡迎辭。
縣教體局黨委委員張國亮立足縣域學前教育發展現狀，全面梳理了學前勞動教育整體推進情況，指出“三位一體”勞動教育實施框架已形成可推廣、可持續的育人體系教育。明確提出，各園要堅持以幼兒發展為本，豐富勞動教育載體與形式，強化實踐導向，引導幼兒在真實操作中培育勞動素養，切實推動勞動教育常態化、長效化落地。
專題分享環節，縣學前教育教研員吳小梅以《體系化·具象化·園本化：縣域幼兒園勞動教育“三位一體”模式構建實踐》為題，系統梳理了近年來全縣統籌推進幼兒勞動教育的整體框架、實施路徑與落地成效，為各園深化勞動教育提供了理論支撐與實踐指引教育。
樅陽縣示範幼兒園黨支部書記錢文鳳圍繞本園服務性勞動作經驗分享教育。
樅陽縣探索的“三位一體”學前勞動教育模式，是一項源於實踐、成於體系、效於兒童、惠於教師、輻射區域的系統性教學成果教育。該成果不僅實現了幼兒、教師、家長的協同成長，推動了縣域學前勞動教育高質量發展，更探索出一條縣域整體推進學前教育質量提升的有效路徑，兼具理論價值、實踐意義和廣泛推廣應用前景。本次成果展示活動不是終點，而是縣域勞動啟蒙教育提質升級的全新起點。下一步，縣教體局將持續錨定立德樹人根本任務，進一步完善學前勞動教育實施體系，豐富多元化勞動實踐場景，推動勞動教育常態化、特色化、長效化發展，讓崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的種子紮根每一位幼兒心底，全力培育擁有勞動底氣、自信底色的新時代兒童，持續書寫樅陽學前教育高質量發展新篇章。(錢文鳳 朱英兵 文/圖)
