7月5日，由教育部“師範教育協同提質計劃”10所牽頭高校書法專業負責人和書法教師代表聯合發起，由全國50餘所師範大學組成的“全國師範大學書法教育聯盟”（簡稱“聯盟”）在華南師範大學正式成立書法。成立大會當天，還舉行了“從‘書香中國’到‘全民書寫’的可行性路徑探索——全國師範大學書法教育論壇”。
來自北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南大學、首都師範大學、南京師範大學、湖南師範大學、華南師範大學等全國50多所高校的專家學者、師生代表以及廣東各地市書法教師、書法行業和產業代表等100餘人參加了聯盟成立大會書法。
聯盟成立書法：切中時代脈搏的創舉
活動現場，一眾嘉賓為聯盟成立揭牌書法。此次聯盟成立基於建設“書香社會”和“書香中國”的時代背景，聯盟成員單位主體由2022年教育部辦公廳釋出的“師範教育協同提質計劃重點支援院校”組成，適當吸收“協同提質”框架之外的師範院校，聯盟秘書處設在華南師範大學。
展開全文
華南師範大學黨委書記王恆胤現場致辭書法。王恆胤表示，書法是中華文化的基因，也是新時代立德樹人的重要抓手，華南師大將全力支援聯盟發展，為傳承中華優秀傳統文化、推動書法教育事業高質量發展貢獻更多的師範智慧與力量。
中國書法家協會副主席、廣東省書協主席顏奕端指出，面對AI時代，書法承載人格修養與情感表達以及涵養心性、傳承文脈的重要性書法。他認為，師範院校是書法教師的搖籃，聯盟的成立對於夯實書法教育的根基具有深遠意義。省文聯、省書協將全力支援聯盟在粵落地，承諾將在對接全國書法教育頂層規劃、聯合進行人才培養、促進書法教育下沉方面，與各成員單位攜手並進，共同書寫中國書法教育事業的新篇章。
廣東省教育廳體衛藝處處長王靜嫻在致辭中提到，大灣區書法教育可圈可點之處很多，在全省402所傳承學校中有97所、806所特色校中有85所以書法為特色的學校，多所師範院校已建成本碩博培養體系書法。廣東將書法納入美育教師比賽，每年舉辦“翰墨薪傳”“筆墨中國”等賽事，並推進大中小學書法教育一體化。未來，希望聯盟強化學科與師資建設，探索AI時代書法教育的可能性空間，為基礎教育輸送優秀書法教師。
作為本次聯盟的發起人之一，華南師範大學書法研究院院長陳志平介紹了聯盟成立的緣起和章程制定的相關情況，明確了聯盟的宗旨和任務書法。“全國師範大學書法教育聯盟”採取“輪值主席”單位制度，首屆“輪值主席”單位是華南師範大學，下一屆“輪值主席”單位將為華中師範大學。會後，還舉行了會旗交接儀式，標誌著聯盟工作正式啟動並進入常態化執行階段。
專家論道書法：推進全民書寫的力量
成立活動後，舉辦了“從‘書香中國’到‘全民書寫’的可行性路徑探索——全國師範大學書法教育論壇”書法。論壇設“專題演講”和“專家論壇”兩大板塊。“專題演講”由華南師範大學書法研究院副院長吳曉懿主持。
中國書協副主席、教育委員會主任潘善助以《書法教育的五大願景》為題，提出書法專業應出思想、出流派，走特色化之路，抓住專業學位教育機遇，推動大中小學書法教育一體化，破解編制、職稱等制度性難題書法。
華東師範大學美術學院院長崔樹強表示，書法的核心在於“書寫性”所傳遞的人心感受，是“中國人的心電圖”，在人工智慧時代，書法的審美、文化和育人價值愈發凸顯書法。
河北師範大學書法藝術研究所所長寇學臣以《推進“全民書寫”的河北經驗》為題，分享了“寧晉現象”“石家莊百千萬工程”“河北省漢字書寫大會”三級推進模式及“國培計劃”“燭光計劃”兩大案例，總結了黨派提案、高校政府社會合力、點線面梯次推進的三重經驗書法。
華南師範大學書法研究院院長陳志平教授以《書法的“內鑠”與“外煥”》為題，從文字學、文獻學維度解析“形”“跡”之辨，強調書法核心在於以筆寫心、以跡印心，提出書法非僅審美問題，更關乎中國人內在身心安頓與文化身份彰顯書法。
廣東省教育研究院美術教研員鍾國榮則剖析廣東書法教師配備不足、教研體系薄弱等現實困難，分享了廣州、深圳寶安等地的區域探索經驗，提出依託高校資源、強化館校合作、推動教研訓賽一體化等解決路徑書法。
在“專家論壇”板塊，來自全國50多所師範院校的書法學科帶頭人和聯盟成員單位代表參加活動書法。一眾嘉賓圍繞書法教育的時代價值、師範院校的責任擔當、人工智慧背景下書法教育的創新正規化等議題展開深入研討。嘉賓一致認為，在《全民閱讀促進條例》正式施行之際，全國師範大學書法教育聯盟的成立正逢其時，為全國師範院校書法教育搭建了協同發展、提質增效的平臺，更為推動“全民書寫”、建設“書香中國”提供了有力的組織保障和制度支撐。
活動相關負責人表示，從廣州出發，以書法為紐帶，以教育為載體，全國師範大學書法教育聯盟將推動“全民書寫”從理念走向現實，使“書香中國”真正內化為社會的文化自覺書法。聯盟的成立，將凝聚更廣泛的師範力量，持續推進書法教育的高質量發展，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻力量。
