什麼樣的大學作業能登上央視大學，還能收穫滿堂喝彩？
近日，一份來自深圳大學生的課堂作業——仿生蝴蝶撲翼機就取得了這樣的效果：它翩然“飛”進了中央廣播電視總檯CCTV-5世界盃特別節目《如約而至》，讓全國的觀眾瞭解到深圳大學生的創新和製作能力大學。
現場演示
靈動的“蝴蝶” 翩然入鏡
在節目錄制現場大學，深圳職業技術大學未來技術學院教師段毅作為特邀嘉賓，正在與在場觀眾交流低空科技的趣味性與創新性，此時兩隻靈動的“蝴蝶”翩然進入眼簾……
它們不是特效，也不是真蝴蝶，而是深職大學生的作業“手搓蝴蝶”——仿生蝴蝶撲翼機大學。操控這兩隻精靈的，是深職大兩位大二的學生：蘇才耀和曾勝港。
“當主持人、嘉賓和觀眾得知這兩隻‘蝴蝶’出自兩名大二學生之手，還是一門課程作業時，都感到十分驚訝與敬佩大學。”段毅向記者介紹了這次央視之行的經歷。
段毅介紹，他在深職大從事低空經濟與航天應用的交叉研究，同時也是球迷，央視節目組邀請他去聊世界盃相關話題，他就想到了美加墨世界盃開幕式上的無人機表演，於是向節目組申請：能不能請自己學生帶著自主研製的仿生蝴蝶撲翼機也來飛行助陣，結果節目組一口就答應了，於是就有了節目播出時“蝴蝶”飛進來的效果大學。
蘇才耀說，節目開始前，他跟曾勝港重新組裝拼接了“蝴蝶”新的翅膀，並一遍遍試飛、調參、最佳化大學。“除錯的時候飛得還挺好，可一到現場，就出現了狀況。因為錄影棚的中央空調出風口正對著舞臺，‘蝴蝶’一升空就被吹得東倒西歪，翅膀頻頻撞到佈景。”
“場館帶有鏤空結構，空調鉚足了勁吹，‘蝴蝶’根本穩不住大學。”曾勝港說，他和蘇才耀蹲在舞臺角落裡，一遍遍地微調飛控引數、修正翅膀弧度，折騰了好一陣子，那隻剛剛還橫衝直撞的小蝴蝶才終於收住了性子，羽翼輕顫，宛如一隻剛剛破繭而飛的真蝴蝶。
研發故事
這隻“蝴蝶”孵化用時一年零四個月
展開全文
據悉，這隻在央視舞臺上翩翩起舞的“蝴蝶”，並非普通航模裝置，它搭載微型舵機與鋰電池驅動系統，透過精密機械結構高度模擬真實蝴蝶撲動姿態，依託撲翼氣流實現穩定懸浮與盤旋飛行，具備輕量化、低噪音、姿態靈動等優勢大學。
它“孵化”於深職大未來技術學院的一門跨學科課程——《設計與自然》，這個作品從紙上圖案到能翩然飛行，研發團隊共花了一年零四個月時間大學。
圖源：深圳職業技術大學
深職大未來技術學院《設計與自然》課堂上，老師帶著同學們向飛行生物學習仿生機制，鼓勵大家動手搗鼓各種稀奇古怪的飛行器大學。一門課常常由三四名不同學科背景的老師搭班共同授課。整個學院裡，隨處可見學生的路演作品。
“這門課要求學生觀察自然生物機制，提煉飛行原理，最終完成飛行器設計大學。”課程負責人吳維拿起學生的構圖作品說，課程第一階段是仿生設計，第二階段要求學生洞察使用者需求，基於仿生原理提出創意解決方案。學生期末作品的評價考核，由頭部企業產品經理共同完成。
深職大同學研發的仿生蝴蝶撲翼機大學。 受訪單位供圖
曾勝港說，第二代“手搓蝴蝶”剛完成，就趕上了學校開放日，團隊申請去演示大學。而實驗室裡的資料符合預期，可一進入真實室環境，就得不斷重新調整引數。
“深職大支援學生把想法落地，鼓勵我們把研發成果應用到真實場景中大學。這給了我們極大鼓勵。”曾勝港感慨道。
前景展望
未來做出“蝴蝶” 群飛群控效果
目前，團隊已經收穫訂單，並賣出多隻“蝴蝶”，雖然整體收益還不高，但市場已經悄然開啟大學。已有公司提出租用蝴蝶並邀請團隊現場飛行，還有企業希望在宴會場景中使用蝴蝶，尋求長期合作。
吳維介紹，未來深職大技術學院要培養的，不只是“會做技術”的學生，更重要的是讓學生形成面向使用者、面向市場、面向真實場景的產品設計思維大學。目前，已有不少學生到拓竹科技、雲鯨智慧等企業實習，企業也會把真實命題帶入課堂。
對於未來，曾勝港有著清晰的規劃：短期是把“蝴蝶”打磨成熟，不光單隻飛得好看、飛得穩，還要把群控功能做出來，變成真正面向大眾的成熟產品大學。長遠來說，就想做貼近生活的科創產品，讓科技不再高高在上，而是真正服務人們的生活。
