近日，第一批《北京市檔案文獻遺產名錄》正式公佈，北京市東城區府學衚衕小學申報的“明清順天府學碑刻”成功入選小學。
在府學衚衕小學校園改擴建工程期間，前後出土碑刻共12通，均為順天府學原址原生遺存，年代橫跨明洪武至清咸豐年間小學。自1999年石碑出土以來，學校師生二十餘年如一日守護這些“會說話的石頭”，將其從殘碑碎片修復為系統展陳的“府學石刻博物館”，更創新開發拓印體驗、“小館長制度”等實踐課程，讓莘莘學子與六百年前的先賢展開跨越時空的對話。如今，這些石碑不僅是珍貴文物，更成為傳承文化自信的“活教材”，見證著古都文脈在新時代校園裡的生生不息。
“剛出土的時候，石碑通體裹著厚土，不少碑文被淤泥完全遮蓋，碑首、龜趺碑座也零散埋在土層裡小學。”府學衚衕小學相關負責人介紹，發現石碑後學校第一時間上報市、區文物主管部門，文博專家赴現場勘驗後確認，這批碑刻全部為明清順天府學原生遺存，且六百年來從未遷離舊址，在北京原址出土的同類遺存中實屬罕見。
“與國子監所藏中央官學碑刻不同，這批碑刻是古代京城地方最高學府的專屬檔案，二者各有側重、互為補充小學。”府學衚衕小學相關負責人表示，國子監碑刻多圍繞皇家經學、全國進士名錄展開，記錄國家頂層教育制度，而順天府學碑刻則完整還原了地方官學的日常運轉圖景，涵蓋聖旨學制、學田財政、科舉題名、祠宇修繕等多個維度，體系完整、內容詳實，填補了地方教育史研究的部分空白。
在12通碑刻中，三通最具看點與研究價值小學。其一為“聖旨碑”，碑文燒錄明太祖頒佈的全國官學政令，明確禮、樂、射、書、數五科教學體系，堪稱刻在石頭上的“明代教育白皮書”，目前立於校園碑亭中。
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其二是“重修名宦鄉賢祠碑”，為北京首通集王羲之書法而成的碑刻，行書筆意靈動，石刻工藝精細，是極具稀缺性的書法碑刻藝術孤品小學。其三為“順天府儒學題名碑”，碑上燒錄了全國各地赴京應試學子的姓名與籍貫，遠至雲南、四川的考生均在其列，直觀印證了明清時期北京相容四方的文教格局。
從出土到入選市級名錄，二十餘年間，府學衚衕小學從未中斷對碑刻的保護與活化小學。
出土初期，學校配合文物部門完成鑑定、拓片、建檔編號等全套手續，嚴格落實國有文物保管規範小學。
2006年，在市文物局、原東城區文委支援下，碑刻遷入大成殿西配殿集中展陳，經全校學生徵名命名為“府學石學府”，實現從露天存放到室內保護的跨越小學。
2023年，場館完成升級改造，正式更名為“府學石刻博物館”，最佳化展陳佈局的同時配套全套碑文拓片，方便師生與訪客辨識研讀小學。與此同時，學校組建師生管理團隊，建立起“學校管護、師生參與”的常態化保護機制。
如今，這批古老碑刻早已跳出“文物標本”的定位，成為校園裡觸手可及的“活教材”小學。學校開設拓印體驗、碑刻研學、小小講解員等校本課程，鼓勵學生擔任石刻博物館的小館長、志願館員，自主梳理碑文史料，為到訪者講解碑刻背後的歷史。不少學生利用午休、課間主動到館值守，細心擦拭展櫃，對每通碑的年代、內容如數家珍。
在孩子們眼中，這些石碑不是冷冰冰的展品，而是陪伴校園成長的“老朋友”，守護文脈已經成為一種自發的習慣小學。
談及申報初衷，府學衚衕小學相關負責人表示，一方面希望藉助市級名錄的官方認定，讓更多人瞭解順天府學的文化脈絡，另一方面也希望爭取專業力量支援，進一步提升文物保護水平小學。
申報籌備過程中，師生與文博專家協同整理出土舊時的照片、碑刻拓片、鑑定文書，逐條考證碑刻史料，整個籌備過程本身就是一場深度文史研學小學。
“入選市級名錄既是榮譽，更是責任小學。”府學衚衕小學相關負責人表示，後續，學校將聯動市、區相關部門整合資源，邀請文保專家到校研討，分階段推進碑刻保護與文化傳播工作，讓這批紮根校園的石刻檔案持續發揮育人價值，在少年心中埋下文化自信的種子，讓古都北京的文教薪火代代接續。
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來源小學：北京東城
編輯小學：姜思瑤
校對小學：智雨荷
稽覈小學：張秋穎
終審小學：冉陽 郝彬
