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小學階段，孩子成績好不好，當媽的心裡最有數小學。很多時候不用看卷子，光看媽媽的脾氣就能猜個八九不離十。
前幾年小學，我們住在公寓裡，一層有10多戶人家，時不時可以傳來👇
“這道題講了多少遍了小學，怎麼還錯？！”“你能不能專心點？磨蹭什麼呢？”
“寫個作業要命是吧？不想寫就別寫了小學！”
“你是不是成心氣我小學？不把我氣死你不甘心是吧？”
後來碰見幾位吼得最兇的媽媽，聊起來才知道，她們家孩子基本都在85分上下徘徊，怎麼補課都上不去，最氣人的是，越簡單的題越容易掉坑裡小學。
她們看我天天悠哉悠哉的小學，忍不住問：“你家優優怎麼從來不用吼？成績還那麼穩？”
我笑笑說：“小學這幾年，你要是光盯著分數，天天跟孩子較勁，那才真叫累小學。把習慣養好了，後邊兒根本不用你催。”
我家優優現在小升初，整個小學，從三年級開始，成績一直在前列，老師喜歡，同學羨慕，鄰居也老誇小學。
孩子的好成績來源於我們的三個習慣——閱讀、自律、專注力小學。
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先說閱讀習慣
優優的閱讀小學，是從她出生那天就開始的
月子裡我抱著她餵奶，就有一搭沒一搭地唱兒歌；大一點了，每天晚上雷打不動講睡前故事，不講不睡小學。
她幼兒園時迷上了漫畫書，自己能盯著圖畫編出一套劇情來，比書上寫的還精彩小學。
到了一年級下半年，識字量上來以後，就徹底“開掛”了，看書就是【休息】，真的太喜歡看書了小學。
三年級開始啃注音版的《四大名著》，還在班上演講了《三國演義》，把諸葛亮、關羽的事講得頭頭是道，語文老師當著全班誇她“肚子裡有貨”小學。
說實話，閱讀這事兒，前期費媽，後期省媽小學。
你從小給她種下這顆種子，到了小學高年級，她的理解能力、表達能力、寫作文的素材，根本不用你管小學。
再說自律小學。很多媽媽一回家第一句話就是：“作業寫完了嗎？”我從來不這麼問。
優優放學回來小學，我第一句永遠是：“今天在學校咋樣啊？有啥好玩的事兒沒？”
她就好像開啟了【話匣子】，把課間誰摔了一跤、科學課上做了啥實驗、數學老師今天講了啥笑話，全給我說一遍小學。
等她說夠了，我才慢悠悠來一句：“那放學這會兒可是你自己的時間咯，你打算咋安排呀？”她想一想，說：“媽媽，我想先看15分鐘電視，放鬆一下，再寫作業，行嗎？”我立馬點頭：“當然行，你自己說了算小學。”
我們家電視從來不上鎖，手機也放在桌上，因為她從沒賴過賬小學。
15分鐘一到，“啪”就關了，然後老老實實坐書桌前，摁下番茄鍾——25分鐘一節的計時器小學。
25分鐘全神貫注寫作業，時間一到，鬧鐘一響，她就站起來伸個懶腰，喝口水，溜達兩圈小學。
再來一個番茄鍾，基本作業就全搞定了小學。這個習慣堅持了3年多，她現在對時間的掌控感比我都強，週末看多久動畫、玩多久樂高，作業幾分鐘可以完成，比我更有掌控感。
最後說說專注力，這也是我最得意的一點小學。優優一年級那會兒，有一回我表妹來家裡玩，我倆就站在優優房間門口聊天，聲音不算小，聊得還挺熱鬧。
聊了快二十分鐘，我表妹悄聲說：“姐，你看優優，動都沒動過小學。”我一瞅，她正埋頭算口算題，鉛筆唰唰地寫，頭都沒抬一下，好像我倆是透明人似的。
那種“遮蔽外界干擾”的能力，我真覺得是老天賞飯吃，但仔細想想，也跟她從小閱讀、自己編故事、自己搭積木有關係——那些需要一個人安安靜靜完成的事兒，她做多了，自然就坐得住了小學。
這三個習慣一立住，我在她學習上基本就是個“甩手掌櫃”小學。
作業不用催，成績不用問，家長會不用慌小學。
小學階段最重要的根本不是考幾個100分，而是幫孩子把底子打牢——讓她愛看書、會管時間、能坐得住小學。
這三樣有了，初中、高中你只會越來越輕鬆，因為孩子自己就會跑了小學。
我身邊好多朋友說：“你家優優是天使娃，我們家那個就是來討債的小學。”可哪有那麼多天生的天使娃啊，無非是當媽的早幾年多花了點心思，走了點巧勁兒。
你要是現在天天吼、天天催，孩子耳朵一閉，心一橫，你越用力，他越擺爛小學。倒不如靜下心來，從今天開始，每天陪讀15分鐘，定個小鬧鐘，少嘮叨兩句，試試看。
