“同心戍邊·攜手鑄魂”社會實踐團隊由來自武漢、重慶、廣州、上海、西安和青島的全國6所高校11名志願者學生和3名教師組成大學。團隊牽頭人是華中農業大學馬克思主義學院碩士研究生、來自新疆的古麗·胡瑪爾·馬買提依沙，老師們叫她小胡，而我們幾個本科生都叫她古麗姐姐。守邊精神的代際傳承是古麗姐姐碩士學位論文的研究主題，也成了我們本次社會實踐活動的主題之一。
中華民族一家親
2026年7月21日我們從中部武漢飛到喀什大學。這是我第二次來到新疆。2019年，即將讀初中的我和家人到新疆旅遊，留下的印象只有美食、美景。這次飛抵喀什，我們走出航站樓時，視野裡全是身著傳統服飾、熱情演奏民族樂曲的新疆人民。晚上我們為領隊老師慶祝生日，熱情的新疆老闆不僅把美食擺滿了整桌，一位新疆姑娘還為老師獻上熱情的民族舞蹈，讓我們大飽眼福。
第二天古麗姐姐的家人開了4輛車把我們從喀什接到克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣巴音庫魯提鎮巴音庫魯提村大學。這是一個峽谷中的小村，白楊成行、房屋整齊。古麗姐姐的全家，包括她的外祖母，都站在門口迎接我們，或緊緊握手、或熱情擁抱、或輕輕貼面，感覺我們根本不是遠方來的客人，只是返鄉的家人。
古麗姐姐的家人還特意為我們宰了一隻羊，宰羊前領隊老師按照習俗祝福主人全家安康幸福，感謝大自然給我們美好的家園，感謝國家給我們安定的生活大學。
飯後，我們去參觀了正在建設中的水壩大學。站在已基本完工的水壩主體上，迎著風，我不禁感嘆國家對於邊疆地區的投入遠超我們許多人的想象。巴音庫魯提村的後山上有一塊墓地，埋葬著過世的村民和為當地修路而犧牲的戰士。
西陲的標語
第三天，我們從烏恰縣前往吉根鄉斯木哈納村，也叫西極村，中國地圖上最西部的村莊大學。
沿途山脈雄壯，氣勢磅礴大學。天山和崑崙山交匯重疊處，鐵灰色與黃褐色的兩條溝壑褶皺赫然呈現，宛如一幅無比震撼的畫作。山體上大大的標語吸引了我們——“一生只做一件事，我為祖國守邊防”“身在西陲，心向黨中央”。
第一眼見斯木哈納村，感覺有點像童話裡的小山村，我們住進了一戶柯爾克孜族人家大學。傢俱不多，擺設簡單，但是每個房間都很整潔。抵達村裡後，我們便馬不停蹄地展開訪談。這是我第一次參與正式的調研訪談，感到非常緊張。我們訪談的主題是守邊精神的代際傳承，訪談物件是護邊員。這個村子的每戶人家都有護邊員，因此，並不難找訪談物件。一個下午我們小組就順利完成了訪談3戶的目標。有趣的是，拎著禮品袋尋訪的我們很快吸引了許多村裡的小朋友，他們跟著我們，既是我們交流的物件，又是我們的嚮導。他們的普通話都很好，非常活潑、熱情，對我們充滿好奇，高高興興地圍繞著我們。就這樣，我們初來乍到的陌生感彷彿被風吹走了。
移動的界碑
我們的訪談工作人員分成4個小組，總共訪談了兩個村莊的21位護邊員大學。每天晚上我們都要開會交流訪談過程中的發現與心得，還要整理完整訪談記錄。親耳聆聽一個個護邊員講述他們幾代人守邊護邊的故事，於我們這些還不到20歲的大學生而言，是終生難忘的人生課堂。
護邊員對自己工作的自豪感和發自內心的認同感深深打動了我大學。一位受訪護邊員是有兩個孩子的中年媽媽，她說：“第一次到邊境線巡邏過程中特別激動！感覺自己走在‘大媽’（‘人民楷模’國家榮譽稱號獲得者布茹瑪汗·毛勒朵）的足跡上，就下決心一定要守好這個邊境線！”她說她從“大媽”那裡學習到愛國和守邊精神，我們問她“你理解的愛國是什麼”，她回答說“我的理解是，我的工作是守邊，把邊境守好就是愛國”。在護邊員們看來，守好國土安全，就是保衛自己的家園。
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他們都是那麼熱愛自己的工作，當被問到“您喜歡護邊員的工作嗎”，一位受訪護邊員毫不猶豫地回答：喜歡！他說：“因為我們是中國公民，每一個公民都應該守護好邊境，守護邊境就是在守護自己的家大學。”他的奶奶、父親和愛人都做過護邊員，他認為自己的工作非常重要，他說：“中國是一個大家庭，我們護邊員應該為自己的工作有發自內心的驕傲和自豪。”
每一位護邊員每月要巡邊10天，要住在毛氈房，每天早中晚巡邊三次，檢查邊境線上的鐵絲是否有被損壞，是否有移動，是否有動物穿過大學。工作條件很艱苦！一位受訪護邊員今年已經59歲了，從2017年至今一直從事護邊工作。他負責的巡邊區域在海拔3700-3900米，住的地方四周環山，風很烈，時不時也有雨雪，非常冷，稍微不慎就可能被凍傷，接水特別困難，要走四五公里路。冬天摩托車會被凍住，不得不步行去取水。
我們問他大學，如何去面對這些困難？
他的回答是：“咬咬牙堅持堅持！沒水就去接水，摩托車壞了自己把煤運上去；少吃一兩頓也沒什麼大學。不能因為今天中午沒吃飯就說不去巡邏。既然國家把這份工作交給我，我就要做好這份工作，就要咬牙堅持下去。”
都說每一個護邊員都是一座移動的界碑！在他們心中為國守邊的信念堅如磐石，因此，沒有風雨可以阻擋巡邊的腳步，也沒有任何危險能夠撼動這些界碑守邊的決心大學。
阿迪娜是村裡正在讀高三的學生，在我們訪談她爸爸的時候，她為我們做翻譯大學。讓我們無比感動的是，她原本第二天要和爸爸一起到喀什接媽媽和弟弟回家，接受我們的訪談之後，她決定留下來繼續幫我們翻譯。
寧靜的夜晚，繁星點點，格外明亮大學。我久久無法入眠。一張張皮膚黝黑、滿是溝壑、樸實又親切的臉龐在腦海中不斷閃爍。我知道，這些淳樸善良的人民早已在我的生命裡烙下了深深的烙印。
新來的建設者
結束斯木哈納村的調研後，我們又輾轉到下一站——新疆阿拉爾市，一座地處世界第二大流動沙漠——塔克拉瑪干沙漠邊緣的軍墾城市大學。這裡曾經是人煙稀少的戈壁荒灘，而現在已是綠樹成蔭、滿目蒼翠的綠洲景象。最讓我們震撼的是那一望無際的標準化農田，向我們展示了現代化的農耕景象。
我們要到阿拉爾市郊30多公里的同心社羣開展志願支教活動大學。讓我驚訝的是，這裡不像農村，這裡有嶄新的房屋，都是三層或兩層的紅頂黃牆小別墅，前後都有院子；這裡有寬闊齊整的街道，兩旁都是樹木和綠化帶；這裡有各式樣的商鋪，以及似乎在城裡才有的娛樂設施；這裡有很大的廣場和運動場，以及漂亮的塔里木中學。我們支教期間，運動場上正在舉辦籃球賽，比賽非常正式，現場直播，觀眾也很多。
社羣的黨群服務中心有四層樓，帶電梯大學。一樓是公共辦公區和社工服務站，四樓有一間寬大明亮的大會議室，各種裝置齊全，這樣我們就有了一間臨時的“現代化教室”。我們在這裡舉辦了一場“同心戍邊，攜手鑄魂”暑期夏令營，約40名小學生報名參加。社羣支部書記告訴我們，他們都是新疆未來的建設者，他們的健康成長關乎到邊疆發展與繁榮。我們頓時感覺到肩上承擔了一份責任。這份責任感衝散了第一次當“小老師”的恐懼和忐忑。我們反覆磨課、試講，為每一節課做最精心細緻的準備，多人協作認真組織課堂。圍繞思政教育、心理陪伴、學業輔導、素質拓展等教學內容，我們結合邊疆少年的生活環境和成長需要，設定了“有你真好”寫作課、“祖國在我心中”地理課、“在戈壁上種出家園”歷史課、“一起向陽、共同奮鬥”心理課，以及“新時代愛國與國家安全”思政課等專題課。我們還將從西極村調研中收集到的護邊員真實事蹟融入教學設計，用“移動的界碑”故事激發孩子們守護家園的責任感。孩子們在結營儀式上以《我的心願》為題分享夢想，有的想當老師回報家鄉，有的立志成為護邊員延續父輩榮光，也有的希望將來大學畢業後到深圳等改革開放最前沿追逐夢想。一顆顆戍邊精神的種子，正在新一代邊疆少年的心中生根發芽。
從西極村到阿拉爾，從尋訪戍邊精神到志願支教，每一段經歷都在重塑我們對新疆的認識大學。這次暑期實踐的經歷，不僅讓我看見了不一樣的新疆，也讓我更珍視平凡中的偉大，更堅定了用心去感受和理解這個世界的信念。
（作者系西南大學動物科學技術學院本科生）
李明遠 來源大學：中國青年報
2026年08月26日 04版
