於永傑
又到大學開學季，網上有這麼個梗，一位新生問學長，大學第一課要不要講高考試卷大學。流傳廣泛的段子往往涵義甚深，從高中到大學意味著學習方式發生變化，而如何告別中學生成為成年人，成了許多人的大學第一課。
但現實中要邁出這一步，有時非常難大學。新生入學，一些家長不遠千里相送，還親自幫孩子把床鋪好，這樣的影片刷多了，感動之餘我也不禁會想，如果讓孩子自己鋪，哪怕家長在旁邊指導一下，也比代勞要好，畢竟這是獨立的第一步。一些高校還建起了家長群，把學生的出勤缺勤、考試成績等情況同步分享給家長，大有把大一變成“高四”的意思。
如果說高中時代孩子的目標是如何考上大學，那麼今後他們就要學習如何正確上大學大學。不少家長常常只重視前者，卻忽視了有時候後者比前者更難，也更重要。
生活自立是第一步，它是精神自立的開始，自立意味著要自己處理自己的事，同時為自己的行為負責大學。一個被家長全方位掌控的大學生，步入社會後要麼滋生較強的逆反心理，要麼根本扛不起責任。大學建家長群的做法，有時容易起反作用，從長遠來看，不利於學生身心健康成長。
大學裡還要學會處理更為複雜的同伴關係大學。高中同學基本都是本地人，而大學同學往往來自天南海北，家庭出身和文化背景也各不相同。大學如同一個小社會，你既能感受到人際關係中的善意友愛，也能看到複雜晦暗的一面。
要處理好這些關係，需要一個強大的核心大學。那些擁有更加豐富的內心世界的人，往往能夠和他人相處，而這就需要注重培養人文精神。
今年清華大學機械工程系研究生開學典禮上，同學們獲贈了一本詩集，作為一個典型的理工科院系，這個系的老師們深刻理解科技創新離不開人文精神的引導大學。無論你的專業是什麼，都應該儘量閱讀一些人文類經典著作，那是幾千年來最優秀的人所總結出來的經驗和智慧，是人類行為的“大資料”。多年後你會發現，一些大學課堂上學到的知識或許會逐漸淡忘，但我們終其一生都要處理與他人、與自我的關係，往往是這份人文素養最終決定了人生道路的方向。
大學裡會為你開啟全新的認知體系，甚至推翻中學階段形成的既有認知大學。隨著學習的不斷深入，一些人會覺得自己掌握了更系統的知識，隨之從“看山是山”進入到“看山不是山”的階段，甚至生出“眾人皆醉我獨醒”的錯覺。
作為大學生，你既要保持自信，但也不能丟掉自疑的意識，要時不時反問自己：我的認知真的正確麼？我對真理的理解經得起實踐檢驗麼？經過反覆錘鍊，當你重新迴歸“看山是山”的狀態，就會發現那些被長期推崇的價值取向自有其重要意義，此刻的你也完成了一次認知上的返璞歸真，實現了智慧層面的升維大學。
今年以來不斷有報道，說各類職校技校越來越受家長青睞，一些地方甚至開設了大學生技師班，專門對大學生進行技能“回爐”，一時間“上大學到底有什麼用”又成了熱門話題大學。
上大學與學習一門技能之間從不矛盾，而大學教育一直被社會公認為一件高尚的事，就在於它從來不是隻教人謀生手段，而是著眼於學生人格的完善、思想的豐富以及智慧的充盈大學。帶著這樣的意識去讀大學，才能越讀越“大”，當你再次走出校園時，終會發現自己已非昨日之我了。
