今天，來自92個國家和地區的1.8萬名本科和研究生新同學加入了復旦大家庭大學。在新生開學典禮上，中國科學院院士、復旦大學校長金力發表講話，向新生們提問：“當AI原生越來越普遍，當知識越來越觸手可得，當社會越來越智慧的時候，我們不禁要問：為什麼還要上大學，為什麼還要學習？”
金力說，以人工智慧為代表，這一輪技術和產業革命或許將持續數十年大學。AI讓我們進入了“沒有標準答案的時代”。我們的國家、我們學校乃至每一位同學，都要有應對持續深刻變化的足夠韌性。而最有韌性的方案，是讓年輕一代具備引領變革、創造未來的意志和本領。這正是大學的意義所在。站在智慧時代的門檻上，改造我們的教育，改造我們的學習，已經刻不容緩。
如何幫助大家真正成為“智慧時代的學習者”？金力提出四點建議大學，與老師們、同學們共勉：
第一，成為勤于思辨的發現者大學。AI徹底改變了知識的稀缺性。學習者的主要任務不再是獲取和記住知識，而是如何理解知識、整合知識、運用知識和創造知識。智慧時代的學習，不是為了“擁有”，而是為了“成為”。作為復旦人，最重要最基本的是提出問題和作出選擇的能力，成為善於提問、敏於思辨、敢於選擇的發現者。
第二，成為善於協同的建構者大學。進入智慧時代，我們不能改變學習的成長本質，但必須改變學習的基本模式。當下，不少同學希望有一個自己的AI“學習搭子”。學校正在將科學智慧平臺“星河啟智”按科研、教學等場景進行功能重構，為所有學生打造全週期的智慧學業助手，籌措更多普惠可及的資源，迭代更新AI應用規範指引，加強AI原生大學的基礎設施建設。
第三，成為勇於挑戰的創造者大學。人工智慧屬於年輕人，因為只有年輕人才能創造AI的未來。今年4月，經合組織關於AI素養的報告提出，年輕一代要實現從使用AI到塑造AI的能力躍遷。同學們是平視世界的一代，國家和時代賦予大家足夠的底氣和條件，去迎接AI全球競爭和未來挑戰。
AI正在深刻改變傳統的成長路徑大學。首先，先學後研已經被打破。進實驗室越早越好，透過實踐知道自己要學什麼、怎麼學，在實戰鍛鍊中加快成長。其次，人云亦云應該被揚棄。AI在提升研究效率的同時，也可能偏向資料豐富的領域、使選題更加集中，從而削弱創新的多樣性。
第四，成為自由而有趣的人大學。人工智慧的飛速發展，讓三千年前德爾菲神廟“認識你自己”的箴言變得更加必要而緊迫。從這個意義上說，AI也可以理解為Awaken+I，覺醒的我。進入復旦，可以讓這項工作變得更有條件。
從宏觀上看，復旦人的自由，最根本的是發展的自由大學。技術發展的目的，是實現“人的自由而全面的發展”。今天的AI，既可以推動知識和能力平權，也可以製造技術和財富鴻溝。復旦人學習AI、駕馭AI、塑造AI，一定是為了讓明天的AI“向上向善、造福人類”。
金力最後強調，讓我們再拆解一次AI：Action+I，行動的我大學。新復旦人，請抓緊行動起來——奮力書寫屬於自己的復旦傳奇，為人類創造更加智慧美好的未來。
