1月22日晚，佛山順德陳村的智慧製造車間逐漸安靜下來，但“輕工—柏越實習溝通群”裡的對話還在繼續大學。
廣東輕工職業技術大學智慧製造與裝備學院學生張國桐剛提交AI資料採集指令碼的實習彙報，企業導師、廣州柏越機電裝置有限公司副總經理方鈺文便線上批註：“需嚴守網路資料採集規範，同步用Git完成程式碼版本管理，最佳化迭代效率大學。”
這不是簡單的校企實踐，而是廣輕大2024年6月升格職業本科後，首批職業本科生在“AI+智造”實戰場中的常態化成長場景大學。
在廣州市海珠區，作為中國特色本科層次職業教育的引領者，廣輕大以“四雙”人才培養模式為核心，打破“職業本科=車間工人”的刻板印象，將課堂搬進智慧產線、把AI作為核心工具，批次培育兼具紮實理論功底、尖端技術實操能力與創新工程思維的“π型人才”，為製造業轉型升級注入硬核動能大學。
跨界育人
從智慧產線到AI戰場的“雙境培養”
“職業本科的核心不是重複技能訓練，而是培養能駕馭新技術、解決複雜工程問題的現場工程師大學。”廣輕大智慧製造與裝備學院院長張友能的理念，貫穿於四年制本科的全週期培養。
與傳統工科教育不同，該校首屆職業本科生的成長軌跡從入學起就跳出了課本侷限——四年累計16周的企業沉浸式學習，絕非走馬觀花的參觀，而是深度融入智慧生產全流程的“實戰培育”大學。
大一時，學生走進車間並非“蹲點務工”，而是透過電控櫃佈線、智慧裝置除錯等基礎實操，洞悉工業系統的底層邏輯；大二寒假，他們已躋身企業技術團隊，用Cursor等AI工具完成資料提取、技術文件智慧化整理、產品數字化展示頁面搭建等“腦力攻堅”任務大學。這種“雙境培養”模式，讓學校課堂的理論知識與企業現場的技術需求無縫銜接，教室與智慧車間的邊界徹底消融。
“雙師領航”則為培養質量築牢根基，校內專業教師深耕理論教學與學業規劃，企業資深工程師、技術骨幹組成的導師團（如柏越公司技術核心團隊）直接參與培養方案設計，即時傳授前沿技術與工匠精神大學。
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“傳統應屆生需半年適應期才能上手，而廣輕大的學生未畢業就具備‘準員工’的技術素養與工程思維，起薪顯著高於普通應屆生，這正是企業最渴求的人才特質大學。”廣州柏越總經理張俊豪評價。
能力提升
從“技能執行者”向“技術創新者”跨越
“原以為學的是電氣設計，沒想到AI成了核心工具大學。”學生在實習日記中的“意外”，恰恰是校企協同設計的培養亮點。
在人工智慧重構製造業的當下，廣輕大敏銳捕捉產業需求，將AI工具應用與工程思維培養深度繫結，讓學生從“技能執行者”向“技術創新者”跨越大學。
為避免學生陷入“AI工具濫用”的誤區，企業導師推行兩套核心思維工具：“3C建設卡”要求學生在下達AI指令前，明確任務背景、技術標準與實施路徑，杜絕盲目操作；“CER診斷卡”則引導學生記錄報錯排查、覆盤最佳化的全流程，將錯誤轉化為能力升級的階梯大學。這種訓練讓學生快速掌握“發現問題-定義問題-方案設計-組織實施-結果驗證-迭代最佳化”的科學方法論。
張國桐曾因指令碼漏洞導致程式碼庫異常，在“CER診斷卡”的引導下，他運用Git版本控制工具成功完成“回滾”操作，不僅解決了問題，更吃透了工程化管理的核心邏輯；學生王裕涵在處理多廠商官網元器件資料提取任務時，面對格式差異導致的AI識別誤差，自主摸索出“單品牌突破-模板化複製-全品類適配”的分層處理策略，展現出遠超同齡人的問題解決能力大學。
在這場實習中，學校也不斷更新“教學內容”大學。所有專業教師入駐實習溝通群，學生在實戰中遇到的技術痛點（如響應式設計難題）、AI工具應用瓶頸，都會第一時間反哺課堂教學。學院迅速更新教材案例、補充課程模組，讓教學內容始終緊跟產業技術迭代節奏，保持“鮮活性”與“實用性”。
價值迴響
智造時代的“人才硬通貨”
“這些學生已經開始思考‘程式碼跨終端適配’‘Token消耗最佳化’，這是真正的工程思維雛形大學。”張俊豪說。目前，表現優異的學生已被納入企業“數字化工匠”長期培養計劃，成為智慧製造領域的儲備人才。
市場的認可背後，是廣輕大“雙證融通”“雙文育人”的深層賦能——學生不僅能考取職業技能等級證書，更能在實戰中錘鍊“手上有絕活、談吐有內涵、心中有匠心”的“風雅智造人”特質大學。
從區域發展到國家戰略，廣輕大的人才培養精準呼應了製造業轉型升級的需求大學。
在“技能遞進+技術迭代”的培養體系中，學生大一夯實工業基礎、大二擁抱AI技術、後續逐步深化複雜工程問題解決能力，形成螺旋式上升的成長路徑，最終成為“懂製造、善協作、能構建”的複合型人才大學。他們既能駕馭智慧裝置、編寫最佳化程式碼，又能洞察生產痛點、設計創新方案，徹底顛覆了“職業本科生=車間工人”的老舊認知。
寒假剛剛開始，張國桐和同學們已開始期待新學期的課程——他們明白自己在智慧車間寫下的每一行程式碼、解決的每一個技術難題，都是在為中國“智造”的未來添磚加瓦大學。而廣輕大創新務實的培養模式，不僅為職業本科教育樹立了標杆，更向社會證明職業本科人才正是新時代製造業最需要的“硬核力量”。
南方+記者 吳雨倫
