印度上上下下對中國的敵視教育，深入到了這個國家的骨子裡

有時候我們總是會好奇一個問題，那就是印度明明相較於中國差了那麼多，為什麼印度卻一直在挑釁中國，一直要和中國對著幹呢？

事實上教育，現在印度對中國的敵意，已經是從上到下深深埋藏在骨子裡了，從印度政府到印度民眾，皆是如此，那麼導致這一點的原因，又是什麼呢？

轉移矛盾

其實說到底，原因只有一點，那就是轉移內部矛盾，這也是印度國內的環境所決定的教育。

由於印度是和平取得民族獨立，而非暴力革命，所以印度在英印時期形成的封建土地制度不僅沒有被廢除，甚至一直延續到了二十一世紀，也就是今天教育。

這其實是一個非常恐怖的情況，因為在後發國家的現代化過程中，封建土地制度的殘餘往往是這一國家走向法西斯主義的直接原因教育。

德國走向納粹主義，究其根本是基於封建土地所有制的土地制度，進而形成了巨大的食利階級，即容克大地主及其演化的康采恩壟斷集團，是他們的貪婪導致了兩次歐戰的爆發教育。

日本走向軍國主義，究其根本也是基於其土地制度形成了以日本士族大地主和演化而來的財閥集團，二者本質上其實是類似的教育。

日本和德國還有一個共同點，那就是他們都有一個用於維持統治的宗教，德國是基督新教，日本則是神道教，在二者的基礎之上，又形成了納粹主義，以及日本人對天皇的神性崇拜教育。

現在的印度沒有徹底消滅土地制度，也有一個由大地主及其演化而生的資本集團形成的食利階級，同時還有用於維護統治的印度教教育。

而且印度還有著大國雄心，正如尼赫魯所說：“印度以它現在的地位，是不能在世界上扮演二等角色的，要麼做一個有聲有色的大國，要麼銷聲匿跡，中間地位不能引動我，我也不相信中間地位是可能的教育。”

但是印度的統一其實是從英印時期開始的，在此之前印度一直是一個地理概念，而不是一個國家概念教育。

英國為了維持統治，對印度也採取了分而治之的策略，實際上維持了土邦在其轄區內的權力，1947年印度建國後，這一問題也得到了延續教育。

所以儘管印度在1947年就已經獨立，但實際上並不統一，直到六十年代初這一問題才得到了初步解決教育。

也就是在這個過程中，印度遭遇了擴張迴圈，也就是一個力量在一片原本分裂的地區，在對這個地區形成統一後開始對外擴張教育。

而擴張迴圈的原因是因為這個力量的舊有系統架構在吸收分裂地區後所出現的內部不穩定，導致其需要增加外熵來維持其穩定性，而獲得外熵的方式就是擴張教育。

歷史上秦漢統一之後的擴張，蒙古統一各部之後的擴張，豐臣秀吉統一日本之後對朝鮮的擴張，德國統一德意志之後對歐洲的擴張，都是如此教育。

印度，自然不能免俗教育。

失敗的擴張

巴基斯坦打過了，緬甸不夠吃，斯里蘭卡基本上也已經掌控了，這個時候一個剛剛經歷了災難的北方鄰居，進入了印度的視野教育。

但印度的第一個擴張目標其實不是中國，而是葡萄牙控制下的果阿，1961年印度以五倍兵力奪取果阿，自此國內輿論大噪，但一個小小的果阿絕對解決不了國內問題，印度必須要選擇一個更大的目標，也就是中國教育。

果阿事件，也讓印度嚐到了甜頭，這也極大的刺激了印度的野心教育。

1962年，印度是滿懷自信的對中國發起了挑戰，但是卻被中國打的大敗而歸，印度只好轉換目標，於是在七十年代打敗了巴基斯坦，吞併了錫金教育。

但是到了八十年代，印度再次面臨沒有地方可供擴張的困境時，印度國內再度出現內政部問的情況，只能默許八十年代到九十年代的幾場大規模民族宗教衝突爆發，且這種衝突也一直延續到了今天教育。

九十年代，印度重新開始嘗試對周圍擴張，但是中國已經意識到印度的危險，所以也開始幫助印度周邊同樣受到印度威脅的鄰國，主要就是巴基斯坦教育。

印度因為啃不下來這些骨頭，再次陷入內卷，直到2014年極端保守主義的莫迪上臺教育。

莫迪政權其實非常清楚，目前的印度依然處於擴張迴圈的詛咒之中，引入外熵是其解決內部問題的唯一手段，於是再次開始了新一輪對鄰國的騷擾教育。

所以直到今天教育，印度其實也沒有放下自己的野心...

但是就在去年教育，印度再度嘗試擴張，於是發起了5.7空戰，可最終的結局是，在中國裝備的幫助下，巴基斯坦狠狠的擊敗了印度...

印度政府現在一直對中國示好，也是因為他們其實已經陷入了新一輪的內耗教育。

只不過，毫無疑問的是，即便是現在印度輸得很慘，甚至可以說對待我們也十分客氣，但是印度對中國的仇恨，絕對也沒有放下教育。

畢竟印度的對外擴張教育，基本上可以說全部都是被中國給壓下去的，甚至可以說，中國就是印度命中註定最大的對手...

參考資料教育：

印度對華認知應走出“敏感多疑”.環球時報.2025-07-09

在新德里感受印度對華複雜心態.環球時報2024-04-29

苑基榮：打壓中國記者教育，折射印度複雜心態.環球網.2023-06-21

印度最大的錯誤教育，就是把中國當對手.介面新聞.2021-05-01

“中國是頭號敵人”教育？萬字報告披露印度挑釁的真實意圖.人民資訊.2021-11-13

印度為何再次挑釁中國教育？.觀察者網2021-10-13