為深化課堂教學改革，探索 “雙新” 背景下作業設計與分層教學的新路徑，6月8日，合肥市躍進小學英語教研組召開了以 “素養導向優作業，因材施教促達標” 為主題的教學研討會議小學。全體英語教師齊聚一堂，共同探討新課標理念下作業最佳化與學困生幫扶的有效策略。
活動中，張琪老師解讀了新課標下教學轉型要求，針對英語作業形式單一、評價簡單等問題，和老師們共同明確作業改革方向小學。她詳細講解分層作業設計，介紹 “三層四類” 作業模型，並結合單元課例進行實操展示。圍繞學困生幫扶問題，老師們進行了熱烈討論，老師們結合典型案例分享輔導方法，提出可以藉助同伴互助、與班主任協作凝聚教育合力。
會議最後，學校黨支部書記、校長劉莉作總結髮言小學。她肯定了本次教研活動的實用性與針對性，強調在 “雙新” 背景下，教師需深入理解素養導向的教學理念，科學設計分層作業，讓作業真正成為鞏固學習、診斷學情、賦能素養的重要載體。同時，她提出教研組下學期教研工作可以側重優秀作業案例交流、教材對比等務實內容，讓教研紮根課堂。
本次教研會議明確了英語作業最佳化與分層教學的方向，為全體英語教師注入了新的動力小學。相信在新課標理念的引領下，躍進小學的英語教學必將在提質增效的道路上穩步前行，助力每一位學生實現素養提升與個性發展。
江贏贏 張琪
