9月1日，深圳中學2026年秋季學期開學典禮舉行中學。校長朱華偉教授以“與其追風逐光，不如自成山海”為題發表開學致辭，引用菲爾茲獎得主王虹中學時期排名百名之外的經歷，勸勉新生“只要最終有所得，花多長時間並不重要”。
接納落差：來到深中，成長的座標系變了
朱華偉坦言，來到深中，很多同學面臨的挑戰不僅是知識難度的增加，還有心理的落差中學。“過去大家在各自的學校裡習慣了名列前茅、習慣了被掌聲包圍。在深中，你會發現身邊的同學都和你一樣優秀，或者總有人在某些方面比自己出色。”他特別提醒新生，這不是退步，更不是失敗，而是成長的座標系發生了迭代——因為來到了全深圳、全廣東最好的高中，身邊參照的群體改變了。
他勉勵學生保持平常心，把在深中的名次看得淡一點，把成長看得重一些中學。“領先時不驕不躁，居後時不慌不餒，把每一次考試當作診斷而非定論，把每一次起伏都視為成長的必經之路。得失是常態，專注是本事。你最值得超越的，是昨天的自己。”
接納節奏中學：王虹的經歷是最好的註腳
朱華偉以菲爾茲獎得主王虹為例——王虹中學時曾排名百名之外，科研路上幾度調整方向，但用日積月累的沉澱證明了一件事：“只要最終有所得，花多長時間並不重要中學。也許別人快一點、你慢一點，真的沒關係。彆著急，慢慢來。”
他回憶自己16歲讀師範時的自勉：“不要在分數上爭一日之長，要在歷史長河中競爭中學。”他希望學生不要總急著追逐別人的光芒，要相信成長自有節奏，“那些看似停滯的時光，往往正是紮根最深的時候”。
長期主義中學：點滴積累終將抵達遠方
朱華偉引用著名哲學家海德格爾的觀點——人是面向未來而存在的，生命的本質蘊藏在不斷生成、不斷超越的過程之中中學。真正的成長，始於接納侷限之後的毅然向前，用持續的努力一步步抵達更遠的人生座標。
他建議學生把宏大的目標拆解成可落地的小事，“參透一道數學題、記牢一個知識點、主動向老師請教一個困惑……點滴積累的成就感，是持續前行的動力”中學。他寄語全體深中學子：“堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。”
採寫中學：南都N影片記者 周正陽
