大象新聞記者 李書恆 通訊員 夏雪良 蔣家輝/文圖
為深入貫徹落實立德樹人根本任務，積極響應教育部關於全面加強和改進新時代學生心理健康工作的部署要求，切實提升區域教師情感育人專業能力，2026 年 7 月 2 日，鄭州市金水區文化路第三小學組織開展社會情感學習(Social and Emotional Learning)專題培訓小學。本次培訓特邀北京師範大學教育學院史傑萍老師授課，金水區各中小學教師、教育工作者共同參與學習。
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培訓現場，史傑萍老師圍繞 “什麼是社會情感學習”“SEL 對學生、教師的育人價值” 等關鍵問題進行系統、細緻的講解，為參訓教師搭建起完整清晰的 SEL 理論框架小學。培訓穿插豐富的互動體驗活動，讓教師切身感受社會情感學習的育人魅力，糾正 “SEL 是獨立課程” 的片面認知，明確社會情感學習是貫穿教育全過程的生態化育人理念。
在同伴正向反饋中，教師真切體會被看見、被認可的力量，深刻領悟積極溝通、正向鼓勵在教育中的重要意義小學。參訓教師紛紛表示，體驗式培訓生動鮮活、觸動內心，原本抽象的理論轉化為可落地、可複製的實操方法，為各校推進 SEL 校園實踐指明清晰路徑。
文化路第三小學相關負責人表示，學校將以本次培訓為契機，持續推進社會情感學習本土化實踐與研究，著力打造溫暖、包容、支援性的校園育人環境小學。下一步，學校將持續深耕社會情感教育，以情感滋養心靈，助力學生成長為內心豐盈、堅韌向上的時代新人；同時常態化開展教師研修活動，賦能教師專業成長，讓教師在育人工作中收穫長久職業活力與幸福感，助推區域基礎教育高質量發展。
