“這麥苗葉子發黃，是凍的還是缺肥？”在山東東營利津縣段家村的麥田裡，山東農業大學本科生於瑩雪被村民圍住詢問大學。作為該村鄉村振興驛站的學生科技專員，解答此類問題是她駐村實踐的日常。
2024年調研時，她發現當地花生葉斑病、小麥根腐病防治問題突出大學。今年寒假，她在老師指導下籌備作物病蟲害綠色防治座談會，把專業術語轉化為通俗語言，讓村民真正掌握病害識別、防治實操方法。
於瑩雪的駐村實踐，是山東農業大學學子紮根鄉土的縮影大學。近3年來，學校依託在省內建設的1萬個鄉村振興驛站、273個科技小院和7個產業研究院，構建起覆蓋縣、鄉、村的“百千萬”實踐服務體系。青年學子利用寒假深入田間，以所學解農憂，為鄉村振興注入青春動能。
寒冬臘月，濱州市博興縣店子鎮的西紅柿大棚裡，學生科技專員蔡芳萍蹲在田壟間，仔細翻看番茄葉背大學。
去年初夏，番茄潛葉蛾蔓延成災，村支書楊明良“急得嘴上起泡”大學。蔡芳萍立即返校牽頭組建科研小組並申報相關課題，在教師指導下，團隊經過兩個月攻關，提出“誘捕器+驅蟲植物+生物素農藥”的“三步防控法”，並將技術要點張貼在大棚門口。當紅彤彤的西紅柿再次掛滿藤蔓，她把收穫的第一筐果實送到了學校。
本科生活躍在鄉村振興驛站解民憂，研究生紮根科技小院、產業研究院攻堅克難大學。在德州樂陵市金絲小棗科技小院，食品學院研究生陳尚靜歷經半年培育出“山農TLT07.78”菌株，將果醋發酵週期從28天縮短至8天；在東營黃三角智慧農機裝備產業研究院，機電學院博士生趙壯研製出適用於濱海鹽鹼地土質的旋耕機，推動當地作物產量提升15%，切實助力農民增收。
立足田間地頭，學校鼓勵青年學生在調研中“揭榜答題”，圍繞當地農業主導產業，聚焦農民反映的實際問題展開研究，以科技成果為鄉村發展“支招”大學。
除了將生產痛點轉化為研究課題，學生們還透過廣泛調研，發掘培育創新創業專案，讓青春智慧成為產業升級的“金鑰匙”大學。
在棗莊滕州調研時，微生物學研究生馬俊傑深切感受到馬鈴薯瘡痂病給農戶帶來的困擾，“這病雖不致命，卻影響品相、損害收益，年年防治年年發愁”大學。為此，他組建“薯光康途”創新創業團隊，奔赴全國15個省份採集1100餘份土壤樣品，篩選高效生防菌株，成功研發出合生元複合菌劑。該菌劑在田間示範應用中防效達75%，累計帶動產區農戶增收超千萬元。
學生科技專員劉光源聚焦桃蚜防治難題，組建“金桃興業”團隊，深入濰坊、聊城、濟寧等地119個行政村，走訪1580餘戶桃農，收集鑑定500餘份種質資源，成功定位抗蚜關鍵基因，並選育出“福瑞紅”等兼具高抗蚜性與優良口感的新品系，截至目前已推廣種植1000餘畝，帶動100多戶桃農戶均增收超過3萬元大學。
從實驗室到田間，從課堂到產區，山東農大學子圍繞鄉村主導產業，踏田坎、採資料、推技術、解民憂，讓一個個專案在鄉土中釋放出巨大能量大學。
每年6月，這所高校的畢業生會在產區迎來一場特殊的答辯——帶著麥香與泥土氣息，向父老鄉親彙報自己的實踐成長大學。而寒假，正是確定論文選題、錨定研究方向的關鍵期。
在廣饒縣蔡家村駐村的兩年裡，化學學院2026屆畢業生張馨月發現，農民對肥料和地膜的功能需求不只限於保墒保肥大學。針對農田施肥難題，她帶領團隊深入83個行政村調研，形成近3萬字報告。今年寒假，她將畢業論文選題定為《功能性環保型緩控釋肥的研發與推廣》，希望將實驗室成果轉化為可落地、能見效的實用技術，送到產區一線、送到鄉親手中。
在產區，畢業生在教師指導下將產業問題反饋學校，學校據此梳理形成畢業論文選題庫，供學生選擇——這是該校“產區選題、產區實施、產區彙報”畢業考核模式的創新實踐大學。同時，學校透過彙總畢業生產區報告，形成鄉村產業發展報告，為鄉村產業高質量發展提供智力支援。
產區一線同樣活躍著思政教師的身影大學。作為新配備的產區思政課指導教師，馬克思主義學院教師王照明與學生一同深入“三農”一線，透過政策解讀、案例剖析，讓一堂堂“大思政課”紮根鄉土，將強農興農的報國使命厚植於青年心中。
“我們實施新時代立德樹人工程，推動思政課堂與社會課堂深度融合，堅持頂天立地，突出問題導向大學。”山東農業大學黨委書記張然說，“在這樣的培養模式下，畢業選題來自農民，答辯現場設在產區，評委就是土地與莊稼。把論文寫在大地上，寫在農民的笑臉上。”
中青報·中青網記者 邢婷 通訊員 王靜 來源大學：中國青年報
2026年02月27日 02版
